原来如此！怀旧零食受追捧 来路不明引担忧-声东击西网

(这位班长有什么苦恼)2、这首诗中的班长，究竟有什么苦恼呢默读整首诗，交流板书：整个中队不约而同与之绝交3、为什么全班同学都会一起与这位班长绝交呢指名分节读这首诗，交流4、如果你是班长，你会怎样处理这件事情板书：要公正、无私地处理问题5、正确、流畅、有节奏地朗读课文三、语言拓展1、在平时学习生活过程中，我们应该怎样与同学相处呢(学生自由发言)2、师：同学之间应该团结、平等，并且要公正、无私地处理问题，这样做，才能使集体更有凝聚力，让我们学习得更快乐四、布置作业询问一下你身边的人的苦恼，然后想办法帮他解决苏教版三年级上册语文教学教案篇3《班长的苦恼》教学目标：1、正确、流畅、有节奏地朗读课文2、懂得同学之间应该团结、平等，要公正、无私地处理问题

它们合起来有几只生：它们合起来有3只师：你们知道这是用什么方法计算出来的吗揭示课题：今天我们来认识它(板书：加法)[通过演示，学生发现“1只小兔和2只小狗、小猫跑在一起”，引出“它们合起来有3只”，很自然地产生“用什么方法计算出来的”，不仅激发了学生的求知欲，而且使学生明白了加法原来就在身边]2直观演示，感知含义师：1只小兔和2只小狗、小猫合起来用数字表示，就是几和几加起来生1：1和2加起来等于3师：__同学真聪明在数学上，1和2加起来，用“+”表示，等于3，用“=3”表示板书： 1 + 2 = 3加号 等号读作：1加2等于3教师领读，学生读师：我们今天认识了两个新朋友，你准备怎么记住它们生1：加号像一个+字架，等号像一双筷子

中班数学教案版（精选篇4）活动目的：1、认识等号，理解等号的含义2、能用等号表示两个集合数量的相等关系，并用语言表述3、能表达等量判断的结果，解释使用等号的理由活动准备：活动单18、等号印章，活动夹、数字印章、印台、铅笔活动过程：一、情境导入以“观察派派麦麦的宝贝登记单”为情景，观察、记录两边宝贝的数量，判断是否等量、讨论怎样表示相等关系，认识等号，要求“相等的盖等号，不等的不盖”简介平行活动1、比较集合出示派派、麦麦手偶，将活动单18置于派派麦麦的下方教师讲解操作规则2、认识等号师：数量相等，可以用什么符号来表示3、演示规则4、介绍平行活动二、分组操作1、分组操作教师有序请幼儿自选活动，开始操作2、观察指导教师巡视各组幼儿的操作活动，重点指导新活动组，帮幼儿理解操作规则，观察幼儿的操作策略、分析其发展水平，因人而异适时提供指导

13情感态度与价值观：引导学生进一步体会立体图形的平面化，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心教学重难点21教学重点：让同学们理解圆柱的表面积计算方法22 教学难点：能够分清侧面积和表面积的区别,合理应用到日常生活中教学工具课件、多媒体设备等教学过程一、情境导入师：同学们，在如常生活中我们经常会遇到一些圆柱体，比如我手里面拿的水杯，你们知道他有哪些东西组成的吗生：同学们举手进行回答师：这个水杯有哪些面组成呢生:上底面、下底面、侧面师：多媒体出示动画师：我们可以看出它有三部分组成师：现在想一下这三部分都是什么图形生：上下底面(圆形)，侧面(长方形)师：把这三个面积加起来，就是我们今天要学习的圆柱的表面积